6.Pielikumi, veidlapas, prezentācijas

Papildus materiāli tālākai izpētei un avoti: 1.LEAP Framework Developing Outcome Indicators http://www.scdc.org.uk/media/resources/what-we-do/leap/Developing%20indicators.pdf 2.Rogers, P. (2014). Theory of Change, Methodological Briefs: Impact Evaluation 2, UNICEF Office of Research, Florence. 3.http://www.entwicklung.at/fileadmin/user_upload/Dokumente/Evaluierung/Theory_of_Change/UNICEF_Theory_of_change.pdf 4.Definition of Social Impact http://socialimpact.umich.edu/about/what-is-social-impact/ 5.“A Practical Guide to Measuring and Managing Impact” from the European Venture Philanthropy Association http://www.oltreventure.com/wpcontent/uploads/2015/05/EVPA_A_Practical_Guide_to_Measuring_and_-Managing_Impact_final.pdf 6. OECD definition of the indicator…

APMĀCĪBU MODULIS Sociālā uzņēmēja prasmes un domāšanas veids
| | | | | |

APMĀCĪBU MODULIS Sociālā uzņēmēja prasmes un domāšanas veids

Uzņēmējdarbība, pielietojot inovācijas ar mērķi veicināt ekonomisko izaugsmi, darbojas kā pasaules dzinējspēks. Iepretim sociālie uzņēmēji,  atpazīstot sociālu problēmu un tās risināšanai pielietojot uzņēmējdarbības principus, tiecas radīt, organizēt un pārvaldīt pārmaiņas sabiedrībā. Tomēr bez atbilstošām spējām un prasmēm tiem, kas vēlas kļūt par sociālajiem uzņēmējiem, ir apgrūtinoši risnāt sociālas problēmas un sasniegt savus mērķus. Šis mācību…

UTBILDNINGS MODUL Kompetenser och tänkesätt för sociala företagare
| | |

UTBILDNINGS MODUL Kompetenser och tänkesätt för sociala företagare

Företagare i näringslivet fungerar som motorer för tillväxt, genom att utnyttja innovation som bränsle för deras ekonomiska tillväxt. Sociala entreprenörer däremot är individer som känner igen ett socialt problem och använder sina entreprenöriella principer till att organisera, skapa och hantera en satsning för att göra social förändring. Utan färdigigheter och relevanta kompetenser är det dock…

6. Bilagor, formulär, presentationer

1.LEAP Framework Developing Outcome Indicators http://www.scdc.org.uk/media/resources/what-we-do/leap/Developing%20indicators.pdf 2.Rogers, P. (2014). Theory of Change, Methodological Briefs: Impact Evaluation 2, UNICEF Office of Research, Florence. 3.http://www.entwicklung.at/fileadmin/user_upload/Dokumente/Evaluierung/Theory_of_Change/UNICEF_Theory_of_change.pdf 4.Definition of Social Impact http://socialimpact.umich.edu/about/what-is-social-impact/ 5.“A Practical Guide to Measuring and Managing Impact” from the European Venture Philanthropy Association http://www.oltreventure.com/wpcontent/uploads/2015/05/EVPA_A_Practical_Guide_to_Measuring_and_-Managing_Impact_final.pdf 6. OECD definition of the indicator https://www.oecd.org/dac/2754804.pdf 7.A guide to measuring social…

5.Summering av utbildnings modul

Utökad utbildnings plan Ämne 5. Summering av  utbildnings modulen   Mål: Sammanfatta och konsolidera det material som tillhandahålls under utbildningen. Ta reda på hur deltagarna förstått ämnena. Göra det möjligt för deltagare att utvärdera resultatet av utbildningen. Metodik: Samtal, diskussion, fylla i utvärderingsenkäter, roll spel. Resurser: Färgade papper, karameller i färgat papper. Utbildnings process:  Reflektion är…

4.Självutvärdering av personliga kompetenser och utvecklingen av personlig förbättrings plan

Utökad utbildnings plan Ämne 4.  Självutvärdering av personlig kompetens och utveckling av personlig handlingsplan   Mål: Förbättring av kunskaper för att identifiera och bedöma kompetenser i en viss situation. Lära känna och förstå självutvärderingsmodellen för kompetenser. Metodik: Föreläsning med bildspel, simulering av olika situationer, utbildning „brainstorming“, diskussioner, övningar och grupp aktiviteter där det är fokus…

3.Bedömning / självutvärdering av sociala företagares kompetenser

Utökad utbildnings plan Ämne 3. Bedömning / självutvärdering av sociala entreprenörers kompetens   Mål: Att lära entreprenörer hur de skall finna sina styrkor och svagheter samt hur de skall arbeta med dessa för att arbeta fram en strategi på hur de skall närma sig sin marknad. Metodik: Teori med exempel ifrån andra företag. Diskussions och…

2.Utveckling av sociala entreprenörers verksamheter och kompetenser

Utökad utbildnings plan Ämne 2. Utveckling av sociala entreprenörers verksamheter och kompetenser  Mål: Att definiera socialt entreprenörskap/ socialt affärssamarbete att verkligen påpeka skillnaderna mellan reguljära affärer och sociala affärer, definition av kompetens, nyckelkompetenser enligt EU: s definition. Att definiera inverkan generellt, den sociala påverkan och möjligheter till att uppnå social påverkan. Metodik: Power-point presentation, uppgifter…

1.Introduktion till utbildningsmodul

Utökad utbildnings plan Ämne 1  Introduktion till utbildningsmodul Mål: Att erbjuda erfarna utbildare med ytterligare kunskaper och färdigheter som gör det möjligt för att bedöma sociala företagares kompetenser. Det här avsnittet innehåller allmän information om nödvändigheten av modulen utbildning och dess komponenter, mål, krav, behov, kompetens och utvärdering. Metodik: Power-point presentationer, uppgifter, grupparbeten, individuellt arbete,…

6.Priedai, formos, pristatymai

1.LEAP Framework Developing Outcome Indicators http://www.scdc.org.uk/media/resources/what-we-do/leap/Developing%20indicators.pdf   2.Rogers, P. (2014). Theory of Change, Methodological Briefs: Impact Evaluation 2, UNICEF Office of Research, Florence.   3.http://www.entwicklung.at/fileadmin/user_upload/Dokumente/Evaluierung/Theory_of_Change/UNICEF_Theory_of_change.pdf   4.Definition of Social Impact http://socialimpact.umich.edu/about/what-is-social-impact/   5.“A Practical Guide to Measuring and Managing Impact” from the European Venture Philanthropy Association http://www.oltreventure.com/wpcontent/uploads/2015/05/EVPA_A_Practical_Guide_to_Measuring_and_-Managing_Impact_final.pdf   6. OECD definition of the indicator https://www.oecd.org/dac/2754804.pdf…